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早療教孩子 破例也教媽媽
 
【聯合報╱記者胡宗鳳／台中報導】 2009.10.10 02:12 am
 
 
 
亮亮與媽媽（背對鏡頭）在台中醫院早療中心的心理師教導下，有了明顯進步，如今與人互動更好。

3歲亮亮的父母親因輕度智障而無法教導亮亮，導致亮亮出現學習發展遲緩現象；日前她來到台中醫院早期療育中心，心理師及老師們為了讓亮亮的學習能持續，破例也教導亮亮媽媽，如今母女倆都在進步中。

「亮亮，妳把盤子裡的小石頭直接都倒進杯子裡，這樣比較快」亮亮媽媽這樣教亮亮時，但馬上就被老師及心理師糾正：「亮亮媽媽，不是這樣，因為要訓練亮亮的精細動作，所以才會要她把盤子的小石頭一顆一顆放進杯子裡，所以你要告訴亮亮要…」。

台中醫院早期療育心理師楊熙昨天表示，心理師及老師對亮亮媽媽的教導與訓練，比教導亮亮時還須更用心，畢竟孩子回到家庭的時間長，與父母的互動及仿學更重要。

例如媽媽和爸爸在市場魚販攤工作，初到兒童中心時，亮亮媽媽的身上有著濃濃的魚腥味，老師提醒媽媽：「媽媽帶亮亮來上課或逛街時要先把自己和亮亮換上乾淨的衣服喔！」幾次後，亮亮媽媽會讓自己和孩子都洗完澡、換好乾淨衣服才出門。

有時候亮亮會耍小孩子脾氣、捏媽媽，媽媽不知道該怎麼辦？只會大叫。老師告訴她：「媽媽，亮亮生氣或不乖的時候，媽媽不是只有大叫，要牽著亮亮的手、看著她、告訴她『你不可以捏媽媽，媽媽會痛痛、媽媽受傷了！』」

楊熙強調，智能障礙的父母親所生的孩子不一定就會有智能障礙的問題，因此其他家人應該協助他們一同照顧孩子，並且注意孩子的各方面發展，刺激太少同樣會造成發展遲緩。

【2009/10/10 聯合報】@ http://udn.com/